插花艺术，作为中国传统文化的重要组成部分，源远流长，历史悠久。在现代社会，插花艺术不仅是一种审美表达，更是一种生活态度。本文以教资插花艺术试讲教案为背景，探讨插花艺术的传承与创新。
一、插花艺术的历史与发展
1. 插花艺术的起源
据《花艺通史》记载，插花艺术起源于中国春秋战国时期，当时主要用于祭祀、礼仪等活动。随后，插花艺术逐渐融入人们的生活，成为一种独特的审美文化。
2. 插花艺术的发展
唐代，插花艺术得到了空前的发展，宫廷、寺庙、民间广泛开展插花活动。宋代，插花艺术进入鼎盛时期，形成了“宋花”这一独特风格。明清时期，插花艺术进一步普及，形成了“明清花”这一流派。
二、插花艺术的传承
1. 插花技艺的传承
插花技艺的传承主要依靠师徒之间的口传心授。在教资插花艺术试讲教案中，教师应注重培养学生的动手能力，通过实践操作，让学生掌握插花的基本技巧。
2. 插花文化的传承
插花艺术承载着丰富的文化内涵，教师应引导学生了解插花的历史、艺术价值、审美观念等，使学生在传承插花技艺的也能传承插花文化。
三、插花艺术的创新
1. 插花题材的创新
在插花艺术中，题材的多样性和创新性至关重要。教师可以引导学生关注自然、社会、人生等方面的题材，使插花作品更具时代特色。
2. 插花形式的创新
在插花形式上，教师可以鼓励学生尝试不同的插花手法，如传统插花、现代插花、抽象插花等，使插花艺术更具创新性。
3. 插花材料的创新
插花材料的创新是插花艺术发展的重要途径。教师可以引导学生利用身边常见的材料，如废旧物品、自然植物等，创作出具有独特风格的插花作品。
插花艺术作为我国传统文化的重要组成部分，具有丰富的历史底蕴和独特的艺术价值。在教资插花艺术试讲教案中，教师应注重传承与创新，培养学生对插花艺术的热爱和追求，使插花艺术在新时代焕发出新的生机与活力。
